曾黎明：溫情守護(hù)師生的“精神早餐”
曾黎明了解學(xué)生訂閱需求。
清晨6點(diǎn)半，當(dāng)大多數(shù)人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，湖南省邵陽(yáng)市洞口縣郵政分公司普郵組的投遞員曾黎明已騎著電動(dòng)車，穿梭在縣城寂靜的街道上。車筐里，一捆捆《意林》《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》等碼得整整齊齊，用繩子牢牢固定著。
“曾師傅，早??！今天又來(lái)這么早！”校門口的保安老袁笑著打招呼?！霸?！早！”曾黎明熟練地停好車，開始將不同班級(jí)的刊物按樓層、教室順序歸類，用記號(hào)筆在捆扎繩上快速寫上班級(jí)編號(hào)。這是她15年如一日的日常，也是她為洞口一中與思源學(xué)校近萬(wàn)名師生守護(hù)的“精神早餐”。
郵路初心：從“門外漢”到“活地圖”
2011年，剛進(jìn)郵政系統(tǒng)的曾黎明還是個(gè)“門外漢”。面對(duì)校園征訂的復(fù)雜流程，她一度手足無(wú)措?！澳菚r(shí)候什么都不懂，只知道埋頭干。”工作中，她逐漸明白，校園投遞不是簡(jiǎn)單的送報(bào)紙，而是需要用心去織一張網(wǎng)——一張囊括學(xué)校、老師、學(xué)生的信任之網(wǎng)。
第二年，曾黎明改變了策略。每天下班后，她留在辦公室研究各校的教學(xué)需求和學(xué)生興趣。她發(fā)現(xiàn)，老師推薦的報(bào)刊往往更受歡迎，于是主動(dòng)找班主任們“取經(jīng)”。
“張老師，您覺(jué)得今年有哪些雜志適合咱們班學(xué)生看？”“李老師，您上次說(shuō)的那本作文輔導(dǎo)刊物，我們一定重點(diǎn)推薦！”她的筆記本上，密密麻麻記滿了老師們的建議和各班學(xué)生的特殊需求。有老師開玩笑地說(shuō)：“曾師傅，你比我們還了解學(xué)生愛(ài)看什么！”
漸漸地，曾黎明成了校園里的“活地圖”。哪個(gè)班在教學(xué)樓A棟3樓最東邊，哪個(gè)老師喜歡在課間休息時(shí)看《人民教育》，哪個(gè)學(xué)生訂了全年的《漫畫派對(duì)》，她都了然于心。這份細(xì)致，讓她的征訂量逐年攀升，曾創(chuàng)下45萬(wàn)元流轉(zhuǎn)額的佳績(jī)，超額完成20萬(wàn)元，成為全縣郵政的“收訂明星”。
投遞溫情：用腳走出的放心路
投遞工作是曾黎明一天中最耗費(fèi)體力也最能體現(xiàn)溫度的環(huán)節(jié)。
洞口一中的教學(xué)樓分為南北兩個(gè)校區(qū)。南校區(qū)有高三年級(jí)26個(gè)班、初中部15個(gè)班，北校區(qū)是高一、高二年級(jí)共50個(gè)班。每天，曾黎明都提著在分揀室捆扎好的報(bào)刊，一層一層地往樓上爬。夏天，汗水浸濕了她的工裝；冬天，呼出的白氣模糊了她的視線。但她手里的報(bào)刊，永遠(yuǎn)是干干凈凈、整整齊齊的。
“曾師傅，又麻煩您送上樓來(lái)了！”王老師接過(guò)一摞《中學(xué)生英語(yǔ)》，感激地說(shuō)?！皯?yīng)該的，王老師！您班上學(xué)生的報(bào)刊都齊了，有問(wèn)題隨時(shí)找我！”曾黎明擦了擦額頭的汗笑著回應(yīng)。
曾黎明的投遞，從不止于“送到”。每到一間教室，她都會(huì)輕聲提醒：“同學(xué)們，新報(bào)刊到了，記得及時(shí)領(lǐng)取哦！”遇到有學(xué)生反映沒(méi)收到刊物，她從不推諉，總是第一時(shí)間到分揀員那里去查電腦，看是分錯(cuò)了還是上面沒(méi)分發(fā)下來(lái)。
有一次，一名初二學(xué)生說(shuō)自己訂的《科幻世界》連續(xù)兩期沒(méi)收到。曾黎明立刻查訂單，發(fā)現(xiàn)分發(fā)時(shí)是有這一份雜志的。她沒(méi)有推諉，一邊向?qū)W生和老師道歉，一邊自掏腰包買了兩期雜志先給學(xué)生補(bǔ)上?！昂⒆酉矚g看的東西，耽誤不得?！彼f(shuō)。
還有一次，暴雨導(dǎo)致部分報(bào)刊受潮。曾黎明看到后二話不說(shuō)，把受潮的雜志全部帶回郵局，用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地吹干，再用濕布擦干凈封面，第二天重新送到學(xué)生手中?！半m然不是我的錯(cuò)，但學(xué)生拿到皺巴巴的雜志，心里肯定不舒服。”樸實(shí)的話語(yǔ)里，藏著她最真誠(chéng)的擔(dān)當(dāng)。
情系校園：15年沉淀的師生緣
15年的堅(jiān)守，讓曾黎明成了校園里的“老熟人”。學(xué)生換了一批又一批，但“曾師傅”這個(gè)稱呼卻始終沒(méi)變。
有一年教師節(jié)，曾黎明和往常一樣去送報(bào)刊，剛走到教師辦公室門口，就聽見(jiàn)主任在對(duì)其他老師說(shuō)：“你們別看曾師傅是郵遞員，但她做事的認(rèn)真勁兒和人品，值得我們學(xué)習(xí)！”這句話，曾黎明記了很多年?！澳且豢蹋矣X(jué)得所有的辛苦都值了?！彼f(shuō)話時(shí)眼里閃著一絲光亮。
如今，距退休還有3年，但曾黎明依然每天清晨準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里。她說(shuō)，只要還在這個(gè)崗位上一天，就要把每一份報(bào)刊都準(zhǔn)確、及時(shí)地送到師生手中。“站好最后一班崗，給孩子們的青春記憶里留下一點(diǎn)郵路的溫度。”
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